COLOMBO USA MAIORIA QUE TEM NA ALESC E APROVA PLC QUE ACHATA PLANO DE CARREIRA DO MAGISTÉRIO

DINHEIRO DO FUNDEB NÃO SERÁ MAIS CONTABILIZADO NA RECEITA LÍQUIDA DISPONÍVEL PARA O ORÇAMENTO DE 2012

Líderes partidários na Assembleia decidiram hoje: os recursos do Fundeb não serão mais contabilizados para efeito de definição da receita líquida e repartição percentual entre os poderes.

SE O GOVERNO CATARINENSE GASTASSE COM EDUAÇÃO O QUE MANDA A CONSTITUIÇÃO, 25% DA ARRECADAÇÃO, TERIA MAIS R$ 140 MILHÕES PARA INVESTIR NA ÁREA, SEGUNDO AFIRMAÇÃO DO TRIBUNAL DE CONTAS DO ESTADO DE SC!

“Audiência pública que tratou de questões ligadas à educação foi marcada pela revelação do TCE de que o governo do Estado poderia utilizar mais R$ 140 milhões para a área, caso aumentasse o percentual de repasse dos 21,5% do orçamento para 25%”.

(https://www.clicrbs.com.br/diariocatarinense/jsp/default2.jsp?uf=2&a... – Diário Catarinense, edição de 22/06/2011, página 8)

ALESC VAI REJEITAR AS DUAS MEDIDAS PROVISÓRIAS: 188/2011 E 189/2011

Diretoria do Sinte e comando estadual da greve dos professores estiveram reunidos neste inicio de noite com o presidente da Assembleia Legislativa, Gelson Merísio. Merisio já se reunira com os líderes partidários.
Decisões tomadas:

1. A Assembleia vai rejeitar a medida provisória 188, assinada pelo vice Eduardo Moreira nesta terça-feira.
2. A Assembleia rejeitará na terça da próxima semana a medida provisória 189, que traz a última tabela salarial do governo.
3. Os professores pediram ao presidente a reabertura das negociações. Merisio vai conversar com o governador Raimundo Colombo.
4. A Assembleia Legislativa abriu mão dos recursos relativos à contabilização do Fundeb na definição da receita liquida.
5. A Assembleia vai excluir o Fundeb na contabilidade da receita líquida para efeito de repartição entre os poderes na Lei de Diretrizes Orçamentárias em 2012. Isto representará 380 milhões de reais no caixa do executivo no próximo ano. Negociações com os Poderes definirão sobre aumento dos percentuais dos poderes.

FONTE: Blog do Moacir Pereira

Isto significa que está tudo solucionado... claro que não! Promessas já foram várias... queremos garantias do pagamento do piso na carreira... vamos esperar, ver se a reabertura das negociações acontece, se o governador Colombo, finalmente, aceita pagar o que nos deve, aí sim poderemos comemorar. Por enquanto a luta continua. VAMOS PARTICIPAR!!

AGENDA DA GREVE

PANELAÇO DA EDUCAÇÃO: Professores de Florianópolis, Criciúma, Itajaí, São José, Baguaçu, Palhoça e outros municípios catarinenses realizam amanhã, terça-feira (28/06), um panelaço na escadaria da Catedral Metropolitana, a partir das 14 horas. A nova manifestação pela reabertura das negociações do magistério com o governo terá, também, a presença dos pais dos alunos.

 MARCHA DOS CATARINENSES:  Dia 30 de junho (Quinta-feira), concentração na frente da Catedral Metropolitana, a partir das 13h30min. Professores de outras regionais comparecerão em grande número!

APOIO DE DIRETORES DO SUL CATARINENSE À GREVE DA EDUCAÇÃO
 

“Carta enviada por email A TODOS OS PROFESSORES….SOLIDARIEDADE DOS DIRETORES,

Criciúma, 27 de maio de 2011.

Exmo. Governador do Estado de Santa Catarina

Sr. Raimundo Colombo

Nós, diretores e assessores da 21ª GERED – Gerência de Educação, no anseio de buscar sempre a melhoria da qualidade da Educação Catarinense, preocupados com o desempenho do Governo do Estado do qual participamos ativamente da campanha eleitoral, e temos trabalhado sempre na intenção de que este governo dê certo, fazendo uma excelente administração. No entanto, de alguma forma, compreendemos também que, em algum momento, o governo não teve o suporte necessário para munir-se de informações suficientes, a fim de conhecer a realidade vivida por dezenas de escolas e milhares de professores catarinenses. Na continuidade deste relato, tentaremos explicitar estas angústias que compartilhamos juntos, já que, embora estejamos na situação de gestores, somos, acima de tudo, docentes que amam sua profissão!

O Plano de Carreira dos profissionais da Educação é um fato. É fruto do trabalho docente, de uma categoria que esteve sempre em luta por seu merecido respeito e reconhecimento, tanto da Educação quanto do Governo. O que percebemos no atual momento é que este Governo não chegou a, de fato, ouvir o que esta categoria tem a dizer! Pela leitura feita das discussões em torno da nova tabela salarial, junto aos Governos Estadual e Federal, compreendemos que o nosso Plano de Carreira deveria ter sido respeitado e, pelo acompanhamento que temos tido pela mídia, a intolerância tem partido sempre do Governo! Temos certeza de que, caso apareçam as suficientes informações para que as negociações de fato aconteçam, teremos um outro quadro no Magistério catarinense em breve e a greve cessará rapidamente.

Como gestores, ainda gostaríamos de listar alguns problemas que temos compartilhado há algum tempo, sem retorno, e que nos têm deixado bastante preocupados e já sem muitos argumentos diante da comunidade escolar, justamente porque tentamos manter a boa imagem do Governo do Estado de Santa Catarina:

1) Primeiramente, o ano letivo iniciou-se conturbado, devido à falta de professores (tanto efetivos quanto de ACTs).
A percepção geral foi a de total falta de organização na Secretaria de Educação. Houve muita demora na indicação dos diretores, o que causou certo desconforto entre os atuais gestores, secretárias e corpo docente. A licitação de material de expediente, que até hoje não aconteceu, é um dos mais graves problemas que a escola vem sofrendo até o momento: como trabalhar sem materiais como folhas de papel, caneta esferográfica, clipes, lápis…?

2) Em segundo lugar, a estrutura de inúmeras escolas vem sofrendo com a falta de muitas coisas. As instalações elétricas são inadequadas. O princípio de incêndio é iminente em várias Unidades de Ensino, cujas instalações já foram fotografadas, feitos relatórios, projetos, mas nada ainda foi resolvido. Não queremos e não podemos aguardar uma tragédia ocorrer e parar na mídia negativa, precisamos evitar estes acontecimentos o mais depressa possível. As reformas estão sendo aguardadas há muito tempo. Há problemas na estrutura física, paredes rachadas, calçadas quebradas, falta de manutenção em prédios antigos, janelas e portas apodrecidas, azulejos quebrados, pisos de sala de aula com tacos antigos, cheios de cupim ou faltando unidades, o que passa a ser perigoso ao bem-estar tanto do aluno quanto do professor; além de visivelmente negativo quando aberto ao público, dando mais uma vez, uma impressão negativa da escola (Projetos como Feiras, Gincanas, Escola Aberta, Concursos Públicos, Palestras, Reportagens…). Há trabalho sem material suficiente, falta material de higiene pessoal e limpeza, cujas licitações até hoje também não foram realizadas!

3) Em terceiro lugar, gostaríamos de falar quanto à qualificação de nossos pares, os profissionais da Educação, o que incluem os ACTs. É preciso ressaltar que estamos muito preocupados em como administrar a escola com a falta de profissionais habilitados em sala de aula. Precisamos de docentes que sejam formados em Licenciatura; uma vez que temos recebido muitos profissionais liberais e/ou sem formação docente na área de atuação, o que compromete a qualidade de ensino. É importante ressaltar ainda que, se Santa Catarina registra importantes e positivos índices no cenário Nacional, isso se deve aos professores efetivos e/ou habilitados que, mesmo não contando com melhores condições de trabalho, fazem um excelente trabalho, dando o melhor de si em sala de aula. Mérito desta mesma categoria que luta pelo seu Plano de Carreira e salários um pouco melhor!

4) Em quarto lugar, queremos registrar, mais uma vez, a necessidade de demonstração de respeito ao profissional de Educação. O achatamento da tabela salarial, apresentado no projeto enviado, vai desmotivar ainda mais esta categoria, inviabilizando ao professor formado a contínua Especialização. Qual o profissional da Educação quererá seguir em uma Pós-Graduação? E o professor que terminou a Especialização, como terá estímulos para seguir um Mestrado ou Doutorado? E o que já é Mestre ou Doutor, por quais motivos quererá permanecer no Magistério, tendo outras oportunidades que lhe pagarão mais? Esse desrespeito da nova tabela implicará em um grande esvaziamento de habilitados, falta de procura por cursos de licenciatura nas universidades e um queda irreparável na Educação, trazendo mais mídia negativa e outros inúmeros problemas de ordem comportamental na escola, uma vez que os que estarão lecionando, não terão metodologia nem didática para lidar com os problemas escolares.

5) Em quinto e último lugar, mas não menos importante, precisamos deixar a pergunta: como administrar a escola, diante da negativa do Governo Estadual, após a greve? Nós, antes de sermos cargos comissionados, somos professores. Diante desse desrespeito, como lidaremos com nossos colegas, na volta da greve? Como administraremos o retorno de nossos companheiros que também estarão lutando por um salário que também é nosso, já que daqui a algum tempo, estaremos de volta às salas de aula? São questões delicadas como estas que nos deixam preocupados, pois queremos garantir a ordem e o respeito ao Governo do Estado, mas queremos também garantir que seremos todos respeitados como docentes, profissionais de carreira.

Por todas as observações e justificativas acima elencadas, gostaríamos de fazer um pedido nada mais que justo: que fossem reabertas as negociações, mas que, desta vez, o grupo de professores fosse de fato ouvido e que fosse levado em consideração o Plano de Cargos e Salários desta categoria, uma vez que é ele quem garante a formação continuada do profissional da Educação e a consequente e permanente qualidade do ensino no Estado de Santa Catarina.

Por termos a certeza de que seremos atendidos e as negociações reabertas, despedimo-nos, mui respeitosamente.

Atenciosamente,  Diretores e Assessores da 21ª GERED.”

FONTE: https://wp.clicrbs.com.br/moacirpereira/2011/06/23/a-solidariedade-d...

6/6/2011 - - Sem Título!

É isso mesmo,pensei muito não achei um título para o meu manifesto: